作者：陳偉挺
從去年的「小孩二三事」，到今年「當代家長的煩惱」的新思惟論壇，自身家庭也在這段期間，經歷了孩子初上幼稚園、從一個到兩個孩子的挑戰，以及職涯的轉換。
檢視這段時間以及先前的會後心得，慶幸的發現，有一小部分已經開始實踐（陪伴的時間增加、開始使用 low dose atropine、家事薪資制度開始），而也有另一部份，仍在磨合掙扎中（例如成癮訓練、財務練習等等）。
這次又有機會來到台大集思，蒐集眾多先行者們的觀點，做為後續實踐與規劃的參考。
以下是簡要的心得記錄。
Courage
如何能辨識出問題，並藉由討論達成彼此共識，以及如何解決其中所遭遇的挫折，這樣的過程，是身教，也需要勇氣。
姚侑庭醫師的分享，成功的還原了在最初決定自學時，為人父母的那份徬徨、與孩子共同決定的過程，以及自學後跌跌撞撞，不停觀察與修正的循環。
姚侑庭醫師的分享，成功的還原了在最初決定自學時，為人父母的那份徬徨、與孩子共同決定的過程，以及自學後跌跌撞撞，不停觀察與修正的循環。
我在場聆聽時，也聯想到自己決定轉職的那一晚，我也問了自己，一個很類似的問題，以及一個很類似的自我回答。
「孩子之後如果遭遇挫折或瓶頸時，我會希望自己能做些什麼？」「我希望自己能有一些類似的經歷，可以與孩子分享當時的心境，以及那時為何選擇改變的勇氣。」
而共同決定之後的改變，也不代表一切美好，風平浪靜。
頻繁的 checking in ，在陪伴時取得第一線的反餽，觀察孩子的特質，以他/她所習慣的訊息接收模式給予建議，是在持續共同決策時，我給自己的提醒。
而共同決定之後的改變，也不代表一切美好，風平浪靜。
頻繁的 checking in ，在陪伴時取得第一線的反餽，觀察孩子的特質，以他/她所習慣的訊息接收模式給予建議，是在持續共同決策時，我給自己的提醒。
Portfolio
在未來不明確、環境變動大時，能有實際的成品或成績，一方面有踏實感，可以增強信心，一方面也能作為評估的指標。
白映俞醫師和蔡校長的 session，一前一後，都有孩子的作品展現，我也在孩子們說話的笑意裡，看到了屬於他們的自信。
在實際作法上，蔡校長一步一步的協助孩子，建立自己的「作品集」（部落格、寶可夢與傳說對決），並在這些實做的過程中，不僅是交叉運用了多重技能，也同時協助孩子，在面對不同「作品轉換」時，能萃取出「哪些是能反覆運用的核心技能」，「哪些是可訓練的能力」，而哪些又是「啊，真幸運」的不可再現。
白映俞醫師和蔡校長的 session，一前一後，都有孩子的作品展現，我也在孩子們說話的笑意裡，看到了屬於他們的自信。
在實際作法上，蔡校長一步一步的協助孩子，建立自己的「作品集」（部落格、寶可夢與傳說對決），並在這些實做的過程中，不僅是交叉運用了多重技能，也同時協助孩子，在面對不同「作品轉換」時，能萃取出「哪些是能反覆運用的核心技能」，「哪些是可訓練的能力」，而哪些又是「啊，真幸運」的不可再現。
而白醫師和她的孩子，則是展現了一系列的作品串聯起來，成為一個完整的 portfolio 時，能在不同象限上，提供多麼具體的學習成果。（布偶 - 娃娃屋 - 娃娃國 - 國家體制 - 中央集權 - 贖罪券的學習軸線）。
這不禁讓我想想，也是時候，來協助喜歡組裝樂高的孩子，開始籌備她的作品集吧！
